开放教育专业教学团队管理教师管理办法

为贯彻落实国家开放大学“创优提质”战略和学校“十四五”发展规划，持续推进开放教育高质量发展，实施“一二三四”人才培养模式，进一步深化开放教育教学和教学管理模式改革，促进教学组织落实规范高效，服务辽宁学习型社会和技能型社会建设，现制定开放教育专业教学团队管理教师管理办法，具体内容如下：

一、任职资格

（一）专业教学团队负责人任职资格

1.具有本科及以上学历，必威国际betway专职教师，从事开放教育教学工作3年以上；

2.原则上应具有副高级及以上专业技术职称，或具有辽宁开大开放教育专业教学团队负责人工作经历；

3.能贯彻党的教育方针，教书育人；具有较强的责任心及良好的专业业务水平，富有教学改革创新意识；

4.熟悉开放教育的教育教学规律，具有丰富的开放教育教学及团队管理经验；

5.熟悉开放教育教学各类平台使用方法，积极探索信息化教学软件的应用。

（二）专业管理教师任职资格

1.具有本科及以上学历，讲师以上职称，必威国际betway专职教师，优先选聘具有辽宁开大开放教育专业团队管理经验的教师；

2.能贯彻党的教育方针，教书育人；具有较强的责任心及良好的专业业务水平，富有教学改革创新意识；

3.熟悉开放教育的教育教学规律，具有丰富的开放教育教学及团队管理经验；

4.熟悉开放教育教学各类平台使用方法，积极探索信息化教学软件的应用。

二、选聘要求

学院在开展专业教学团队管理教师的选聘工作时，在遵循以上任职资格的前提下，应按以下原则进行组织推荐：

1.专业教学团队所管专业与学院教研室设置相同或相近，原则上应由教研室主任兼任团队负责人。

2.专业教学团队所管专业与学院教研室设置完全不相关时，可由学院推荐符合任职条件的省校专职教师担任团队负责人。

3.对于数学、思政等公共课程设置团队负责人，应由学院对应教研室主任或专职教师担任。

4.专业教学团队管理教师应为专业所属学院专职教师。

三、工作职责

专业教学团队是开放教育教学组织的重要载体，其在教务处和学院双重管理下，以专业（群）、公共（思政）课程群为平台，负责专业建设、课程建设、师资建设、实践环节教学、学习支持服务、教改教研等工作。

（一）专业教学团队负责人工作职责

专业教学团队负责人承担全省开大体系开放教育专业教学业务指导及管理工作，接受各学院、教务处的监督、管理及考核。专业教学团队负责人具体工作职责如下：

1.负责专业建设规划工作，包括制订团队工作计划、制订专业人才培养方案、制订专业规则、撰写学期工作报告等；

2.统筹课程建设管理工作，包括统筹把控课程资源建设、教学改革、教材建设等；

3.负责师资队伍建设工作，包括团队教师选聘、师资培训、推荐教师参与国开教学工作、比赛等；

4.负责综合实践环节工作，包括组织实施综合实践教学统筹和培训、毕业论文（设计）指导、课程实践、毕业答辩等；

5.负责教学质量监控工作，包括团队教师教学过程日常检查、课程的学期考核、教师工作量核算等；

6.负责学习支持服务工作，接受各学习中心以及学生关于专业教学方面的业务咨询以及与国开主管专业教师进行信息沟通等；

7.完成学校交办的其他任务，包括落实学校下发的各项教学任务，组织开展各项教研活动等；

8.积极组织团队成员申报科研、教改项目等研究性工作。

（二）专业管理教师工作职责

专业管理教师负责开放教育的专业建设与管理，协助专业教学团队负责人完成团队的日常教学运行与管理相关事宜，具体职责包括以下方面：

1.负责专业建设的具体工作，如制订专业人才培养方案、制订专业规则等；

2.负责课程建设管理的具体工作，如课程资源建设、教学改革、教材选用等；

3.负责综合实践环节的具体工作，如实践环节实施细则的制定等；

4.负责学习支持服务工作，接受各学习中心以及学生关于专业教学方面的业务咨询以及与国开主管专业教师进行信息沟通等；

5.完成学校交办的其他工作。

四、考核及退出

（1）学期考核

由各学院依据开放教育学期考核要求，对专业教学团队管理教师履行工作职责情况进行学期考核，依据考核结果计算工作量报教务处审核。

考核结果分为合格、基本合格、不合格三档：

（1）考核结果为“合格”的，按学校《教师工作量计算办法》计算工作量；

（2）考核结果为“基本合格”的，根据具体情况扣减相应工作量，并予以通报批评；

（3）考核结果为“不合格”的，不计算工作量，解除聘任。

2.年度评比

学校依据专业教学团队年度工作评比相关通知，组织对专业教学团队的工作开展情况进行年度评比。评比结果为“优秀”的，颁发荣誉证书并予以表奖。

五、专业教学团队负责人的酬金、奖励和待遇

（一）学院依据学期考核结果计算各专业教学团队实际工作量，报教务处审核通过后，学校发放相应报酬。

（二）年度评比为“优秀”的专业教学团队，学校给予专业教学团队负责人表彰。

（三）专业教学团队组织开展专项教学改革试点项目、专业科研课题研究、课程资源建设等工作，经申报、审批并立项后，学校另外提供专项资金支持。